EL BILINGUISMO EN EL GIMNASIO DEL NORTE

En el plan de estudios del Gimnasio del Norte se da gran importancia al aprendizaje de una segunda lengua como herramienta indispensable para que nuestros estudiantes tengan una proyección internacional, amplíen sus posibilidades de actuar de manera competente y logren tener los elementos necesarios para acceder a otras culturas.

Las directrices generales  para la implementación, desarrollo y orientación del inglés como lengua adicional,  están dadas por la política lingüística del colegio con base en la filosofía  y en la naturaleza de  los tres programas del Bachillerato Internacional.

Los objetivos fundamentales del proceso enseñanza aprendizaje del inglés como lengua adicional,  se orientan hacia la capacidad   comunicativa del estudiante para que de manera clara y eficaz,  en una amplia variedad de situaciones y contextos, pueda expresar ideas con claridad y fluidez, teniendo en cuenta los conocimientos fundamentales de la estructura lingüística, además de la competencia discursiva, estratégica y cultural propias de una  comunicación efectiva.

Algunas características de la enseñanza del inglés como lengua adicional en el Gimnasio del Norte:

El bilingüismo en preescolar: es la etapa de desarrollo del período sensitivo para el aprendizaje natural de los idiomas. en la cual se aprende con mayor  facilidad. Desde allí se comienza  a  ofrecer a los niños la posibilidad de comunicarse en inglés con un  método  fundamentalmente vivencial, oral y natural, utilizando diferentes estrategias tales como cuentos, rimas, canciones, trabajo con afiches, actividades plásticas, etc., con las que se  persigue que los niños entiendan y se expresen en inglés, a través de la comprensión, asimilación, memorización y pronunciación correcta. Este aprendizaje de una segunda lengua, es  una necesidad socio cultural de máxima actualidad y por ello en los primeros años se realiza una inmersión casi total en el idioma, respetando el desarrollo inicial de la primera lengua.

En primaria se continua con una intensidad alta y algunas materias  como matemáticas, música, tecnología  y ciencias  se dictan en inglés, con una intensidad semanal entre un 60 % y  un 70 % .

En los Años Intermedios la  intensidad semanal del inglés como lengua adicional, ocupa aproximadamente el 50 % del tiempo, en asignaturas tales como ciencias, tecnología, música, e intensificación  en la misma asignatura de inglés.

En el programa de Diploma, teniendo en cuenta la proyección global de la educación internacional se ofrece el perfeccionamiento de la segunda lengua como Inglés B (clasificación dada por la OBI), con lo cual los estudiantes están capacitados para obtener excelentes resultados en el programa de Diploma y por consiguiente en la finalidad que éste persigue en el desarrollo de las habilidades lingüísticas.